Programme du musée
La décision d’entrer en guerre est la chose la plus grave qu’un pays puisse décider de faire et cette décision ne doit jamais être prise à la légère. C'est grâce à l'éducation que nous pouvons le mieux garantir que les jeunes d'aujourd'hui réfléchissent attentivement et de manière critique lorsqu'ils entrent dans l'âge adulte.
Seules les écoles de Calgary et de la région sont éligibles à cette excursion.
Une présentation d'invité dans votre classe ? Veuillez nous contacter.
Notre programme d'éducation muséale, actuellement en vigueur dans quatre provinces, adopte une approche unique pour en apprendre davantage sur l'histoire militaire canadienne en intégrant le contenu éducatif dans un cadre d'apprentissage expérientiel, innovant et en équipe. À Calgary, ce programme d'une journée dans un musée comprend 4 à 6 modules dans lesquels les étudiants progresseront séquentiellement, ainsi qu'une séance de manipulation d'artefacts avec un vrai soldat. Le caractère de notre programme d'histoire militaire canadienne (CCMH) est idéal pour des groupes de 20 à 45 personnes (classes scolaires, groupes de cadets, scouts/guides, etc., jusqu'à 80 personnes dans des circonstances particulières) et peut être adapté à vos besoins.
Pour en savoir plus sur l'expérience de ce programme ou pour demander des informations supplémentaires, veuillezcontactnotre éducateur principal.
Présentations à la conférence des enseignants 2026 :
- Ressources de Valor Canada : PDF Powerpoint (Les modules sont disponibles ci-dessus, par thème)
- Propagande : Utiliser les affiches de guerre canadiennes pour développer la pensée critique : PDF Powerpoint Atelier de 2h : PDF Powerpoint Affiches : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Affiches : 1 2 3 Autres: 1 2 3 4 Nationalisme Échelle de rémunération
IA amélioréeBibliothèque d'histoire militaire canadienne
Lancé en septembre 2017, Valor Canada.ca héberge désormais une variété d'articles qui racontent l'histoire de l'expérience militaire de notre pays. Valor CanadaBibliothèque d'histoire militaire canadiennesera composé principalement d'écrits de Militrivia, de courts textes de présentation qui donnent vie à des fragments de l'histoire militaire canadienne. Les articles pourront être classés en 10 catégories : avant 1914, Première Guerre mondiale, Croix de Victoria, Seconde Guerre mondiale, guerre de Corée, guerre froide, maintien de la paix, Afghanistan, national et autre.
Une fois que la bibliothèque sera entièrement approvisionnée, plus de 200 articles seront disponibles, y compris ceux qui abordent des sujets bien connus tels que : Passchendaele, le jour du Souvenir, la guerre de Corée et le jour J, ainsi que les histoires moins connues de Richard Pierpoint, Cynthia Oakley, de l'opération Husky, de Masumi Mitsui et de la crise d'Oka. Il y aura également une pincée d'autres pièces uniques qui racontent au lecteur les liens entre l'histoire du Canada et : les armes Star Wars, le jeu vidéo Call of Duty, Dunkerque et Enigma Machine.
À droite, une photo de Karen Hermiston tirée de l'article « Unité de film et de photo de l'Armée canadienne ».
Pour voir la bibliothèque, veuillezCliquez iciou sur la « Bibliothèque d'histoire militaire » dans la barre de titre en haut de cette page.
IA amélioréeLe caractère du programme d’histoire militaire canadienne
COOPÉRATION | COURAGE | PRÉCISION DE LA COMMUNICATION | RESPONSABILITÉ | RÉSILIENCE
Les personnes qui comprennent ces valeurs fondamentales et font de leur mieux pour les mettre en pratique sont des citoyens canadiens prospères et axés sur la communauté.
Notre tout nouveau programme éducatif adopte une approche unique pour apprendre l'histoire militaire canadienne en intégrant le contenu historique dans un cadre d'apprentissage expérientiel, innovant et en équipe qui offre aux étudiants des occasions mémorables d'explorer et de développer davantage les traits de caractère mentionnés ci-dessus. Le débriefing et la réflexion individuelle sont deux pierres angulaires de la conception. À Calgary, ce programme d'une journée dans un musée comprend 4 à 6 modules dans lesquels les étudiants progresseront séquentiellement, ainsi qu'une séance de manipulation d'artefacts avec un vrai soldat.
Modules disponibles :Le naufrage du NCSM Llandovery Castle, la chasse au trésor (au musée), la manipulation des artefacts, la bataille de la crête de Vimy, le Corps canadien à la cote 70 : une organisation apprenante, la récolte de fer.
"J'ai participé aux programmes de Valor Canada avec des centaines de mes élèves depuis l'année scolaire 2013-2014. Au cours de cette période, le programme de l'école secondaire Valor Canada a évolué à plusieurs reprises, mais est resté axé à la fois sur l'aide aux étudiants à comprendre l'héritage militaire du Canada et le travail contemporain des Forces canadiennes. La qualité de la programmation offerte par Valor Canada a toujours été excellente. Et grâce à l'engagement de Valor auprès des enseignants et d'autres professionnels de l'éducation, la programmation a également été extraordinairement utile pour atteindre les objectifs du programme d'études en études sociales, en particulier Études sociales 20. » (JS, enseignant CBE, novembre 2017)
Si vous avez des questions, des préoccupations ou si vous souhaitez des informations supplémentaires sur le programme, veuillezcontactnotre éducateur principal.
IA amélioréeRoute vers la crête de Vimy
La route vers la crête de Vimy, notre plus récente création Web, commémore l'expérience de notre pays sur la crête de Vimy en avril 1917.
Le projet est conçu pour emmener les élèves du secondaire, les cadets, les éclaireurs ou tout membre du public intéressé dans une exploration de l'histoire militaire du Canada pendant la Première Guerre mondiale, qui comprend :
- Les causes et les conséquences de la Première Guerre mondiale, l'une des guerres les plus meurtrières de l'histoire.
- Engagements canadiens pendant la Première Guerre mondiale, avec un accent sur la bataille de la crête de Vimy.
- Des personnalités intéressantes et des avancées technologiques qui ont joué un rôle clé dans l'expérience canadienne de la Première Guerre mondiale.
- Comment la participation canadienne à la Première Guerre mondiale a façonné et façonné les idées de nation que nous, Canadiens, vivons aujourd'hui.
LE TRAITÉ D'OTTAWA
Le traité d'Ottawa
Êtes-vous un enseignant passionné en études sociales ou en histoire militaire dans la région de Calgary et intéressé à approfondir les sujets de la crise en Syrie, des réfugiés, de l'internationalisme et de la citoyenneté démocratique avec vos étudiants ? Aimez-vous animer des discussions de groupe sur l’un des défis les plus urgents auxquels notre monde est confronté aujourd’hui ? Aimeriez-vous réunir vos élèves pour un mini exercice modèle à la manière de l’ONU ? L'objectif final est la création, dirigée par les étudiants, d'un document de traité (le Traité d'Ottawa) qui décrira les conditions nécessaires pour mettre fin à la crise syrienne actuelle, afin que l'aide et la reconstruction puissent commencer.
Description de l'activité :
Le dossier de préparation lié ci-dessous contient des informations sur la situation actuelle en Syrie (à l'hiver 2016-17) ainsi que des modules d'information qui communiquent des informations aux étudiants et leur fournissent d'autres pistes de recherche sur chacun des 8 principaux intérêts concernant les résultats en Syrie. Les 8 comprennent : la Syrie d'Assad, les rebelles syriens/ASL, l'Irak, la Turquie, les Kurdes, la Russie, les États-Unis et l'UE. Valor Canada croit qu'en donnant aux étudiants l'occasion d'en apprendre davantage sur les problèmes sous-jacents en Syrie ainsi que sur des informations relatives à des intérêts géopolitiques spécifiques, ils seront mieux en mesure de négocier les uns avec les autres et de travailler à une solution de groupe à la crise syrienne. Il est recommandé que l'enseignant passe au moins 2 à 3 heures en classe à préparer les élèves à leurs activités sur le Traité d'Ottawa avant de commencer l'activité culminante.
- Paix dans la région du Moyen-Orient (avenir de la Syrie, de l’Irak, du Moyen-Orient en général, tensions chiites-sunnites)
- Sécurité mondiale (menace posée par l'EI, représailles/châtiments, conditions requises pour l'aide et la reconstruction, intérêts concurrents/alignés, fiabilité des médias, etc.)
- Humanitarisme (crimes contre les non-combattants, le peuple kurde apatride, sort des réfugiés, etc.)
- Considérations économiques (coûts économiques et humains encourus par divers pays, dont le Canada)
IA amélioréeISIS/EIIL
Êtes-vous un éducateur passionné en études sociales ou en histoire militaire dans la région de Calgary et intéressé à approfondir les sujets de l'internationalisme, du nationalisme et de la citoyenneté démocratique avec vos étudiants ? Aimez-vous participer à des discussions sur le rôle militaire canadien dans le monde? Aimeriez-vous réunir vos étudiants avec d’autres personnes de toute la ville pour une interaction intellectuelle et des activités intéressantes ? Si tel est le cas, envisagez de nous rejoindre pour le développement professionnel des enseignants, des ressources en classe et/ou une sortie scolaire.
La question de cette année : Quelle devrait être l'action militaire canadienne contre l'État islamique (EI) ? Les étudiants ont décidé d'une intervention appropriée en fonction de l'UN des objectifs de politique étrangère suivants (comme critères) :
- Paix dans la région du Moyen-Orient (avenir de la Syrie, de l’Irak, du Moyen-Orient en général, tensions chiites-sunnites)
- Sécurité canadienne (menace posée par l'EI, représailles, terrorisme « local », Canadiens « radicalisés », etc.)
- Humanitarisme (crimes contre le peuple Yasidi, le peuple kurde, sort des réfugiés, etc.)
- Considérations économiques (coûts économiques et humains engagés par le Canada et d'autres pays/organisations)