Programme du musée

COOPÉRATION | COURAGE |COMMUNICATION | PENSÉE |RESPONSABILITÉ | RÉSILIENCE

La décision d’entrer en guerre est la chose la plus grave qu’un pays puisse décider de faire et cette décision ne doit jamais être prise à la légère.
C'est grâce à l'éducation que nous pouvons le mieux garantir que les jeunes d'aujourd'hui réfléchissent attentivement et de manière critique lorsqu'ils entrent dans l'âge adulte.

Seules les écoles de Calgary et de la région sont éligibles à cette excursion.
Les 24-26, 31 mars, 1er, 2, 7-9 et 14-16 avril sont disponibles à la réservation.

– Clôture des inscriptions en fin de journée le 13 février 2026 –

 Le coût par classe/école correspond uniquement au coût du transport en bus (voir financement potentiel ci-dessous). Les écoles doivent organiser leur propre transport en bus.
Tous les autres frais sont couverts par Valor Canada. Veuillez noter que les étudiants doivent apporter un panier-repas.

Une présentation d'invité dans votre classe? S'il te plaîtNous contacter.
Au cours du semestre d'automne 25, nous avons fait des présentations pédagogiques dans 16 écoles et 2 musées, 1 Légion, et avons parlé à 3 350 étudiants !

Notre programme d'éducation muséale, actuellementen cours dans quatre provinces, adopte une approche unique pour en apprendre davantage sur l'histoire militaire canadienne en intégrant le contenu éducatif dans un cadre d'apprentissage expérientiel, innovant et en équipe.À Calgary, ce programme d'une journée basé sur un musée comprend 4 à 6 modules à travers lesquels les étudiants progresseront séquentiellement, ainsi qu'une séance de manipulation d'artefacts avec un vrai soldat. Le caractère de notre programme d'histoire militaire canadienne (CCMH) est idéal pour des groupes de 20 à 45 personnes (classes scolaires, groupes de cadets, scouts/guides, etc., jusqu'à 80 personnes dans des circonstances particulières) et peut être adapté à vos besoins.

Pour en savoir plus sur l'expérience de ce programme ou pour demander des informations supplémentaires, veuillezContacteznotre éducateur principal.

“Chaque minute de mon voyage dans ce musée a été très instructive.”(FR, étudiant, 2022)

Un étudiant porte le poids d'un équipement de soldat moderne pendant la séance de manipulation d'artefacts.

"J'ai adoré la simplicité et la lisibilité de l'enseignement. Pas de choses édulcorées. J'ai aussi aimé les activités."(TY, étudiant, 2022)

"Le programme constitue un enrichissement puissant et une perspective pour mon cours d'études sociales au lycée. Les étudiants ont été engagés, mis au défi et incités à réfléchir aux problèmes d'une manière nouvelle et intéressante."(Médecin généraliste, Enseignant CCSD, 2022)

CCMH

Introduction<|>Guider

Chasse au trésor(dans un musée) <|>Guider

Quatre forces de volGr. 1-3 <|>Powerpoint–Polycopié

Château HMCHS LlandoveryGr. 3-5 <|>Guider–Powerpoint–Polycopié
Château HMCHS LlandoveryGr. 6-8 <|>Guider–Powerpoint–Polycopié
Château HMCHS LlandoveryGr. 9+ <|>Guider–Powerpoint–Polycopié

Crête de VimyGr. 4+ <|>Guider–Powerpoint–Carte vierge–Jetons de carte–Photo d'installation

Corps canadien : une organisation apprenanteGr. 7+ <|>Guider–Powerpoint–Polycopié

L'héritage de la guerreGr. 7+ <|>Guider–Powerpoint

Jour J : Opération NeptuneGr. 8+ <|>Guider–Powerpoint–Polycopié

Guerre froideGr. 8+ <|>Guider–Powerpoint–Polycopié

AfghanistanGr. 8+ <|>Guider–Powerpoint–Polycopié–Articles 1–Articles 2

Propagande : Utiliser les affiches de guerre canadiennes pour développer la pensée critique :Gr. 7+ <|>Guider– PowerpointV1–V2–V3– Affiches :1–2–3–4–5–6–7–8–9–10– Dessins animés :1–2–3- Autre:1–2–3–4–Nationalisme–Échelle de rémunération

Manipulation des artefactstous les niveaux <|>Guider

Présentations à la conférence des enseignants 2025:

Ressources de Valor Canada: –PDF- ou -Powerpoint–
Propagande : Utiliser les affiches de guerre canadiennes pour développer la pensée critique: –PDF- ou -Powerpoint–

ÉDUCATION EN LIGNE : Bibliothèque d'histoire militaire canadienne

Lancé en septembre 2017, Valor Canada.ca héberge désormais une variété d'articles qui racontent l'histoire de l'expérience militaire de notre pays. Valor CanadaBibliothèque d'histoire militaire canadiennesera composé principalement d'écrits de Militrivia, de courts textes de présentation qui donnent vie à des fragments de l'histoire militaire canadienne. Les articles pourront être classés en 10 catégories : avant 1914, Première Guerre mondiale, Croix de Victoria, Seconde Guerre mondiale, guerre de Corée, guerre froide, maintien de la paix, Afghanistan, national et autre.

Une fois la bibliothèque entièrement approvisionnée,plus de 200 articles seront disponibles, y compris ceux qui abordent des sujets bien connus tels que :Passchendaele, jour du Souvenir, laguerre de Corée, etJour J, ainsi que les histoires moins connues deRichard Pierpoint,Cynthia Oakley,Opération Husky,Masumi Mitsui, et leCrise d'Oka. Il y aura également une pincée d'autres pièces uniques qui racontent au lecteur les liens entre l'histoire du Canada et :Armes de la guerre des étoiles, laJeu vidéo Call of Duty,Dunkerque, et leMachine énigmatique.

À droite, une photo de Karen Hermiston tirée de l'article « Unité de film et de photo de l'Armée canadienne ».

Pour voir la bibliothèque, veuillez cliquerICIou sur la « Bibliothèque d'histoire militaire » dans la barre de titre en haut de cette page.

2017-18 :

LANCEMENT : Le caractère du programme d’histoire militaire canadienne

COOPÉRATION | COURAGE | COMMUNICATION
PENSÉE | RESPONSABILITÉ | RÉSILIENCE

Les personnes qui comprennent ces valeurs fondamentales et font de leur mieux pour les mettre en pratique sont des citoyens canadiens prospères et axés sur la communauté.

Notre tout nouveau programme éducatif adopte une approche unique pour apprendre l'histoire militaire canadienne en intégrant le contenu historique dans un cadre d'apprentissage expérientiel, innovant et en équipe qui offre aux étudiants des occasions mémorables d'explorer et de développer davantage les traits de caractère mentionnés ci-dessus. Le débriefing et la réflexion individuelle sont deux pierres angulaires de la conception. À Calgary, ce programme d'une journée dans un musée comprend 4 à 6 modules dans lesquels les étudiants progresseront séquentiellement, ainsi qu'une séance de manipulation d'artefacts avec un vrai soldat.

Modules disponibles :Le naufrage du NCSM Llandovery Castle, la chasse au trésor (au musée), la manipulation des artefacts, la bataille de la crête de Vimy, le Corps canadien à la cote 70 : une organisation apprenante, la récolte de fer.

"J'ai participé à la programmation de Valor Canada avec des centaines de mes élèves depuis l'année scolaire 2013-2014. Au cours de cette période, le programme de l'école secondaire Valor Canada a évolué à plusieurs reprises, mais est resté axé à la fois sur l'aide aux étudiants à comprendre l'héritage militaire du Canada et le travail contemporain des Forces canadiennes. La qualité de la programmation offerte par Valor Canada a toujours été excellente. Et grâce à l'engagement de Valor auprès des enseignants et d'autres professionnels de l'éducation, la programmation a également été extraordinairement utile pour atteindre les objectifs du programme d'études en études sociales, en particulier Études sociales 20. »(JS, enseignant CBE, novembre 2017)

Si vous avez des questions, des préoccupations ou si vous souhaitez des informations supplémentaires sur le programme, veuillezContacteznotre éducateur principal.

ÉDUCATION EN LIGNE : En route vers la crête de Vimy

La route vers la crête de Vimy, notre plus récente création Web, commémore l'expérience de notre pays sur la crête de Vimy en avril 1917.

Le projet est conçu pour emmener les élèves du secondaire, les cadets, les éclaireurs ou tout membre du public intéressé dans une exploration de l'histoire militaire du Canada pendant la Première Guerre mondiale, qui comprend :

• Les causes et les conséquences de la Première Guerre mondiale, l'une des guerres les plus meurtrières de l'histoire.
• Engagements canadiens pendant la Première Guerre mondiale, avec un accent sur la bataille de la crête de Vimy.
• Des personnalités intéressantes et des avancées technologiques qui ont joué un rôle clé dans l'expérience canadienne de la Première Guerre mondiale.
• Comment la participation canadienne à la Première Guerre mondiale a façonné et façonné les idées de nation que nous, Canadiens, vivons aujourd'hui.

VENEZ NOUS REJOINDRE :VimyCrête.ValourCanada.ca

2016-17 :

Programme d'études secondaires : LE TRAITÉ D'OTTAWA

Le traité d'Ottawa

Êtes-vous un enseignant passionné d'études sociales ou d'histoire militaire dans la région de Calgary et intéressé à approfondir les sujets de la crise en Syrie, des réfugiés, de l'internationalisme et de la citoyenneté démocratique avec vos étudiants ? Aimez-vous animer des discussions de groupe sur l’un des défis les plus urgents auxquels notre monde est confronté aujourd’hui ? Aimeriez-vous réunir vos élèves pour un mini exercice modèle à la manière de l’ONU ? L'objectif final est la création, dirigée par les étudiants, d'un document de traité (Le traité d'Ottawa) qui définira les conditions nécessaires pour mettre fin à la crise syrienne actuelle, afin que l'aide et la reconstruction puissent commencer.

Description de l'activité:

Le dossier de préparation lié ci-dessous contient des informations sur la situation actuelle en Syrie (à l'hiver 2016-17) ainsi que des modules d'information qui communiquent des informations aux étudiants et leur fournissent d'autres pistes de recherche sur chacun des 8 principaux intérêts concernant les résultats en Syrie. Les 8 comprennent :La Syrie d'Assad, leRebelles syriens/ASL,Irak,Turquie,Kurdes,Russie,NOUS, etUEValor Canada croit qu'en donnant aux étudiants l'occasion d'en apprendre davantage sur les problèmes sous-jacents en Syrie ainsi que sur des informations relatives à des intérêts géopolitiques spécifiques, ils seront mieux en mesure de négocier les uns avec les autres et de travailler à une solution de groupe à la crise syrienne. Il est recommandé que l'enseignant passe au moins 2 à 3 heures en classe à préparer les élèves à leurs activités sur le Traité d'Ottawa avant de commencer l'activité culminante.

• Paix dans la région du Moyen-Orient (avenir de la Syrie, de l’Irak, du Moyen-Orient en général, tensions chiites-sunnites)
• Sécurité mondiale (menace posée par l'EI, représailles/châtiments, conditions requises pour l'aide et la reconstruction, intérêts concurrents/alignés, fiabilité des médias, etc.)
• Humanitarisme (crimes contre les non-combattants, le peuple kurde apatride, sort des réfugiés, etc.)
• Considérations économiques (coûts économiques et humains encourus par divers pays, dont le Canada)

2015-16 :

Programme d'études secondaires : ISIS/ISIL

Êtes-vous un éducateur passionné en études sociales ou en histoire militaire dans la région de Calgary et intéressé à approfondir les sujets de l'internationalisme, du nationalisme et de la citoyenneté démocratique avec vos étudiants ? Aimez-vous participer à des discussions sur le rôle militaire canadien dans le monde? Aimeriez-vous réunir vos étudiants avec d’autres personnes de toute la ville pour une interaction intellectuelle et des activités intéressantes ? Si tel est le cas, envisagez de nous rejoindre pour le développement professionnel des enseignants, des ressources en classe et/ou une sortie scolaire.

La question de cette année :Quelle devrait être l’action militaire canadienne contre l’État islamique (EI)? Les étudiants ont décidé d'une intervention appropriée en fonction de l'UN des objectifs de politique étrangère suivants (comme critères) :

• Paix dans la région du Moyen-Orient (avenir de la Syrie, de l’Irak, du Moyen-Orient en général, tensions chiites-sunnites)
• Sécurité canadienne (menace posée par l'EI, représailles, terrorisme « local », Canadiens « radicalisés », etc.)
• Humanitarisme (crimes contre le peuple Yasidi, le peuple kurde, sort des réfugiés, etc.)
• Considérations économiques (coûts économiques et humains engagés par le Canada et d'autres pays/organisations)