Ressources pour les élèves du primaire (4e, 5e, 6e année)
Monuments : se souvenir du passé
Dans cette activité, les élèves examineront de plus près les monuments que nous trouvons à travers le Canada dans nos communautés. La signification historique des événements et des figures sera explorée. Les élèves réfléchiront également au(x) sens attaché(s) aux monuments et à la finalité de la commémoration. La leçon se termine par la conception par les élèves de leur propre monument (un croquis étiqueté). (Cette leçon prendra au moins 1 heure).
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La Légion royale canadienne
Cette leçon explore l'histoire et l'importance de la Légion royale canadienne. Les élèves regarderont un vidéo de 17 minutes à propos de la Légion, puis ils peuvent planifier de participer à des activités commémoratives comme assister à une cérémonie du jour du Souvenir, visiter un monument et/ou rencontrer un ancien combattant. (Cette leçon prendra au moins 45 minutes).
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Sur le front intérieur : la guerre dans la cuisine
Cette leçon initie les élèves à l'impact que la guerre outre-mer a eu sur ceux au Canada, en particulier dans les cuisines à travers le pays. Le rationnement, le recyclage et les « Jardins de la victoire » seront présentés, et la leçon se terminera par la fabrication, la cuisson et la consommation de tartes à la confiture par les élèves. (Cette leçon prendra au moins 1 heure).
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Maintien de la paix : fabriquer une poupée de gardien de la paix
Le but du maintien de la paix, les principes directeurs et les problèmes potentiels auxquels ses missions pourraient être confrontées seront discutés. Par la suite, la mission 2018 des Nations Unies (et du Canada) au Mali est présentée avant que les élèves ne découvrent l'histoire captivante et réconfortante des « Izzy Dolls » de Mark Isfeld. La leçon se termine lorsque les élèves conçoivent et créent leur propre poupée Peacekeeper en utilisant des textiles, du papier ou des crayons. (Cette leçon/activité prendra au moins 1 heure en supposant un travail avec des textiles).
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La conception du contenu éducatif de Valor Canada est principalement guidée par deux théories d'apprentissage :
Six concepts de pensée historique (Seixas et Colyer) et La taxonomie de Bloom (Révisé en 2001 : Anderson et Krathwol)
Crédit: Université de Waterloo (Taxonomie de Bloom), le Projet de pensée historique.