Programme des guides (national)

DÉFI DES GUIDES : FEMMES DE VAILLANCE CANADIENNES

Pour voir cette page au format PDF, veuillez cliquer sur : GGoC – Programme canadien des femmes de valeur
Pour voir le programme des guides de l'Alberta Council, cliquez sur ici

Àcommander des écussonspour ce défi - veuillez envoyer les commandes par courriel

Femmes de valeur canadiennes : Contexte

Saviez-vous que les guides ont joué un rôle important dans les Première et Seconde Guerres mondiales ? Par des actions grandes et petites, sur la ligne de front (là où se déroulaient les combats) et à la maison, les filles et les femmes canadiennes ont contribué aux efforts de guerre du pays de plusieurs façons significatives.

Cette rencontre instantanée est votre chance de célébrer les femmes de valeur du Canada – des femmes qui ont fait preuve de courage, d'engagement, de bravoure et d'audace dans une période dangereuse et difficile. Découvrez comment les filles et les femmes canadiennes ont changé leur mode de vie pour soutenir leur pays, puis testez leurs compétences ! Écoutez les histoires de femmes qui ont fait une différence et sauvé des vies en première ligne, et trouvez votre propre façon de vous connecter avec celles qui ont servi et continuent de servir dans l'armée canadienne.

Comment allez-vous montrer que vous vous souvenez ?

Choisissez les activités qui conviennent à votre unité et trouvez votre inspiration ! Ensuite, mélangez et associez les activités des deux thèmes pour créer une expérience significative pour vous.

Thème 1 : Femmes de valeur, au foyer et à la guerre
Explorez certaines des réalités de la vie au Canada pendant les Première et Seconde Guerres mondiales et découvrez comment les femmes ont soutenu les efforts de guerre du Canada.

Recettes de rations
Soyez créatif en cuisine ! Essayez de cuisiner comme les Canadiens l'ont fait sur le front intérieur pendant les guerres mondiales.
Temps nécessaire : 45m – 1h
Femmes de guerre
Découvrez les réalisations de quatre femmes incroyables en temps de guerre. Ensuite, testez leurs compétences !
Temps nécessaire : 30m – 45m
Les guides et la guerre
Saviez-vous que les guides ont soutenu les efforts de guerre dans le passé ? Essayez une partie de ce qu'ils ont fait !
Temps nécessaire : 30m – 45m

Thème 2 : N'oublions pas
Trouvez votre propre façon significative de reconnaître et de vous souvenir du service des Canadiens qui ont combattu dans des guerres, des anciens combattants qui ont survécu à une guerre ou des Canadiens qui servent dans l'armée maintenant.

La tête haute! Il existe deux versions de l'activité Héros et sacrifice. Le premier peut être meilleur pour Sparks, Brownies et Guides et celui marqué (Avancé) peut être meilleur pour Pathfinders et Rangers. Choisissez celui qui convient le mieux à votre unité.

Héros et sacrifice
Qui est un héros ? Que sacrifient les héros ? Dessinez, réfléchissez et parlez de vos idées dans cette activité.
Temps nécessaire 15m – 30m
Héros et sacrifice (Avancé)
A quoi ressemble le souvenir pour vous ? Créez une manière significative de montrer votre souvenir en tant qu'unité.
Temps nécessaire 30m – 45m
Envoi du souvenir
Pendant la guerre, les femmes ont envoyé des messages d'espoir et d'attention depuis chez elles. C'est maintenant votre chance de faire la même chose.
Temps nécessaire 30m – 45m

Conseils d'animation pour le programme Femmes de valeur canadiennes
• Lorsque vous parlez de la guerre et de l'armée, gardez à l'esprit que chaque personne apportera ses propres expériences vécues et connaissances à la conversation. Tout le monde a des expériences différentes avec la guerre, le combat et l'armée. Certains pourraient ressentir de la fierté et de l'admiration ; certains peuvent avoir un membre de la famille qui a été tué, blessé ou qui a subi un traumatisme lié à la guerre, au combat et à l'armée et peuvent avoir des sentiments complexes sur le sujet. Certaines personnes peuvent avoir des membres de leur famille qui se sont opposés à l'armée canadienne au cours de différentes missions de combat et de maintien de la paix, ce qui peut également créer des questions et des sentiments compliqués.
• En tant que guide, vous pouvez vous préparer à soutenir les filles dans ces conversations en vous engageant dans une réflexion personnelle avant d'animer cette activité.
• Faites une pause et réfléchissez à la façon dont votre identité personnelle et votre expérience vécue façonnent votre point de vue personnel sur la guerre et le souvenir et comment cela pourrait influencer la façon dont vous abordez ce sujet dans l'unité. En faisant ce genre de réflexion à l'avance, vous pouvez aider les filles à remarquer que les perspectives et les comportements personnels ne sont pas toujours objectifs ou impartiaux.
• Voici quelques questions pour aider à encourager votre réflexion personnelle : « Quand je pense aux guerres et à l'armée, quels sont mes pensées et comportements immédiats ? « Mes pensées et mes comportements sont-ils en accord avec mes valeurs ? » ; « Comment mon identité et mon expérience passée influencent-elles ma façon de penser et de me comporter ? »
• Vous pouvez aider les filles à faire de même pendant ces activités en leur posant des questions curieuses et stimulantes telles que : « Qu'est-ce qui vous fait dire cela ? « Dis m'en plus à ce sujet » ; « Sur quelles expériences vous basez-vous ?
• Ce processus peut être révélateur, surprenant et parfois inconfortable. Soyez prêt à encourager et à valider tous les niveaux d'engagement et de sentiments. Il n'y a pas de bonne ou de mauvaise façon de participer ou de ressentir ces activités, et le souvenir peut être différent pour tout le monde. Vous pouvez vous assurer que l'espace sûr est protégé en faisant savoir à l'unité que tous les sentiments sont valables et seront respectés.

Cuisine de camp (date et lieu inconnus).

Activité sur les recettes de rations

Fond

Comment pouvez-vous préparer une gâterie savoureuse ou un délicieux repas sans ses ingrédients clés ? C'était un défi commun pour les Canadiens au pays pendant les Première et Seconde Guerres mondiales. Essayez quelques recettes de guerre pour voir comment elles l'ont fait !

Pour s'assurer que les troupes canadiennes aient les fournitures dont elles avaient besoin, surtout pendant la Seconde Guerre mondiale, de nombreux articles au Canada, y compris la nourriture, étaient « rationnés ». Si quelque chose était « rationné », cela signifiait que le gouvernement canadien en limitait la quantité que les gens pouvaient avoir et acheter. Pour les Canadiens à la maison (sur le « front intérieur »), les choses courantes comme le sucre, les œufs, la viande, le café et même le chocolat étaient limitées et difficiles à obtenir. Changer leur façon de manger était un moyen important pour les Canadiens d'appuyer les efforts de guerre du pays.

Pour plus d'informations sur le rationnement, consultez les « Conseils, astuces et plus » ci-dessous.

THÈME 1

ACTIVITÉ 1

Ce dont vous aurez besoin:
• L'accès à un four/cuisinière
• Ressource de recettes de rations (1 copie par groupe) :
Dîner sans viande      Ragoût de légumes
Tartes à la confiture                Biscuits croustillants à l'avoine
• Ingrédients – varieront en fonction des recettes que vous choisissez de préparer (voir la ressource de recette de ration pour les listes d'ingrédients). Vérifiez auprès de votre unité les allergies alimentaires et les restrictions alimentaires avant d'acheter des ingrédients.
• Équipement de cuisine - variera en fonction des recettes que vous choisissez de faire
• Mitaines de four (1 paire par groupe) • Ustensiles de service (1 par recette)
• Assiettes (1 par personne) • Fourchettes/cuillères (1 par personne)
• Serviettes (1 à 2 par personne) • Facultatif : Bouteilles d'eau (1 par personne)

Que faire:
1. En groupe ou en petit groupe, parlez de ce qu'est le rationnement. Comment cela pourrait-il affecter votre vie aujourd'hui si certaines choses étaient rationnées ? Besoin d'un rappel ? Consultez l'explication du rationnement dans la section « Contexte ».
2. Formez un petit groupe (si vous ne l'avez pas déjà fait) et rassemblez vos fournitures et vos recettes.
3. Relisez la recette et partagez toutes les choses intéressantes que vous remarquez à son sujet, comme les ingrédients qui sont ou ne sont pas inclus. Si vous n'êtes pas sûr du type de recette avec lequel vous travaillez, vous pouvez demander des idées à un guide ou à une assistante.
4. Suivez les instructions et préparez votre recette.
5. Revenez ensemble lorsque vous avez terminé et essayez un échantillon de ce que chacun des groupes a fait.

Le saviez-vous?
• Pendant la Seconde Guerre mondiale, si une personne achetait plus que sa part d'aliments rationnés ou vendait à quelqu'un plus que sa part, elle pouvait être emprisonnée ou condamnée à une amende. Le rationnement était une affaire sérieuse !
• Pour s'assurer que les Canadiens restent en bonne santé pendant le rationnement alimentaire pendant la Seconde Guerre mondiale, le gouvernement a élaboré les « Règles alimentaires officielles du Canada ». Ces règles enseignaient aux gens six « groupes d'aliments » – lait, céréales et pain, viande, fruits et légumes, poisson et œufs – et la quantité de chacun qu'ils devraient manger chaque jour. Semble familier? Vous le connaissez peut-être aujourd'hui sous le nom de Guide alimentaire canadien.
• Il était si important de ne pas gaspiller de nourriture en temps de guerre que même les déchets de cuisine, comme la graisse et les os, ont été épargnés. Ceux-ci pourraient être utilisés dans les colles et les munitions (comme les balles et les obus) qui étaient nécessaires sur les lignes de front. De nombreux Canadiens ont cultivé leur propre nourriture dans des « jardins de la victoire » pendant la Seconde Guerre mondiale afin que des ressources telles que l'essence, les camions et les trains puissent être utilisées pour transporter les articles nécessaires à la guerre plutôt que pour transporter de la nourriture aux Canadiens à la maison.

Crédit/Référence: « Food on the Home Front during the Second World War », Wartime Canada, consulté en octobre 2019, https://wartimecanada.ca/essay/eating/food-home-front-during-second-world-war#footnote10_7xis3my

Conseils d'animation:
En ce qui concerne la nourriture et l'alimentation, il est important de maintenir une atmosphère positive, inclusive, tolérante et sans jugement. Consultez la ressource Créer un environnement positif pour le corps, positif pour l'alimentation et inclusif pour obtenir des informations utiles sur la réalisation de cette activité liée à l'alimentation.

De gauche à droite : Lowe, Bobak, McDonald et Hermiston.

Activité des femmes en temps de guerre

Fond

Sur le front intérieur et sur le champ de bataille, les Canadiennes ont joué un rôle important dans les deux guerres mondiales. Les femmes occupaient des emplois dans les usines et dans les fermes, remplissaient divers rôles dans l'armée et s'assuraient que les familles à la maison étaient bien soignées. Pourtant, les histoires de femmes en temps de guerre passent souvent inaperçues !

Voici votre chance d'explorer certaines de ces histoires et les importantes contributions que les femmes canadiennes ont apportées et continuent d'apporter en temps de guerre. Ensuite, essayez-vous à pratiquer certaines de leurs compétences !

THÈME 1

ACTIVITÉ 2

Ce dont vous aurez besoin:
Histoires de femmes en temps de guerre (au moins 1 exemplaire par groupe)
** Les autres supports dépendront de l'histoire ou des histoires que vous choisissez d'explorer :

Isabel May McDonald (McDonald PDF):
• Papier vierge (1 à 2 feuilles par personne)
• Stylos ou crayons (1 par personne)

Karen Hermiston (Hermiston PDF):
• Appareil photo ou appareil avec appareil photo (1-2 par groupe)
• En option : un ordinateur portable ou un autre moyen de visualiser les photos (1 par unité)

Bobak d'agneau molly (Bobak PDF):
• Papier vierge ; plus épais si vous utilisez de la peinture (1 à 2 feuilles par personne)
• Crayons (1 par personne)
• Des fournitures artistiques, par exemple de la peinture et des pinceaux ou des crayons et des marqueurs (assez pour être partagés)

Soeur infirmière Margaret Lowe (Lowe PDF):
• Débutants en secourisme : Make it Stick – Compétences en bandage
• Secouristes qualifiés : Vérifier, appeler, soigner

Que faire:
1. Choisissez une ou plusieurs histoires de femmes en temps de guerre à lire en groupe ou en petit groupe.
• Les histoires de femmes en temps de guerre sont écrites pour un public d'environ l'âge d'un guide et plus. Si vous lisez les histoires à haute voix à une unité plus jeune, n'hésitez pas à lire uniquement les parties des histoires qui sont les plus intéressantes et/ou appropriées pour votre unité.
• Partagez vos réflexions avec votre groupe sur ce que la/les femme(s) dans les histoires ont fait pendant la guerre dans laquelle elles ont été impliquées. Quel genre de sacrifices ont-elles dû faire ? Quels types de compétences et de talents ont-ils utilisés pendant leur service ?
2. Essayez-vous aux compétences utilisées par ces femmes en temps de guerre. Vous pouvez en essayer un seul ou en essayer plusieurs en installant des stations.
Isabel May McDonald – Créez votre propre code secret. Ensuite, utilisez-le pour écrire un message sur quelque chose d'important pour vous. OU Utilisez vos compétences en écriture créative pour enregistrer un souvenir de quelqu'un ou d'un événement qui est important pour vous.
Karen Hermiston – Avec votre groupe, prenez des photos de choses que vous jugez importantes et qui devraient être capturées ou enregistrées pour l'avenir. Si vous avez accès à un ordinateur portable ou à un écran dans votre espace de réunion, partagez vos photos avec votre unité.
Bobak d'agneau molly – Utilisez du matériel artistique pour dessiner et/ou peindre des images de filles et de femmes qui ont joué un rôle important dans votre vie.
Soeur infirmière Lowe– Pratiquez quelques techniques de premiers secours en utilisant l’activité Make it Stick – Bandage Skills pour débutants (idéale pour les Sparks et les Brownies). Si vous êtes plus avancé en premiers secours, vous pouvez essayer l'activité Vérifier, appeler, soigner (idéale pour les guides, les éclaireurs et les rangers).
3. Réunissez-vous en unité pour partager vos expériences. Pourquoi serait-il important d’explorer les contributions des femmes en temps de guerre ?

Conseils d'animation:
Vous souhaitez en savoir plus sur la contribution des femmes pendant la Première et la Seconde Guerre mondiale ? Vérifiez "Bibliothèque d'histoire militaire» sur le site de Valor Canada.

Faire la queue pour inspection (date et lieu inconnus).

Les guides et l'activité de guerre

Fond

Les guides de tous âges aiment aider. Il n’est donc pas étonnant que, lorsque les guerres du passé ont éclaté, les Guides se soient empressées d’intervenir et d’apporter leur aide de diverses manières. Pour être prêtes à aider, les Guides ont été formées et testées dans toutes sortes de compétences nécessaires en temps de guerre, notamment :
• Services à domicile – réparations à domicile, premiers soins et cuisine économe.
• Garde d'enfants – s'occuper des enfants de moins de 10 ans et les aider lors d'une évacuation.
• Transport – agir comme messagers dans leur communauté, conduire des véhicules et s'orienter à l'aide d'une boussole, d'une carte, du soleil et des étoiles.
• Travail de la terre – apprentissage des formes de production alimentaire.

Êtes-vous prêts à relever le défi? Cette activité vous donnera l’occasion de tester les compétences utilisées par les Filles du Guidisme en temps de guerre !
Vous voulez encore plus de détails sur ce que les guides ont fait pendant la Première et la Seconde Guerre mondiale ? Découvrez plus d'informations dans la section "Conseils, astuces et plus".

THÈME 1

ACTIVITÉ 3

Ce dont vous aurez besoin:
• Roulage de bandages (pour chaque groupe ou à la station)
• Un rouleau de gaze • Essuie-mains (1 ou 2)
• Ficelle ou ficelle (6 à 8 pouces) Un bol ou une bassine d'eau Du savon pour les mains
• Relais garderie (pour chaque groupe ou à la gare) :
• Un pichet avec de l'eau • Une tasse
• Une poupée avec des vêtements amovibles et un ensemble supplémentaire de vêtements de poupée Articles que vous pouvez déplacer, par exemple des cônes, des chaises (4)
• Conception d'écusson commémoratif (pour chaque groupe) :
• Papier vierge (1 feuille par personne) • Crayons (1 par personne)
• Crayons et marqueurs (assez pour partager)

Avant de commencer:
• Décidez si vous voulez alterner chacune des activités en tant que stations ou demander à plusieurs groupes de faire la même activité en même temps pour une compétition amicale.
• Configurez vos fournitures :
• Rouler le bandage : Créez une zone de lavage des mains à une extrémité d'une table avec le bol d'eau, du savon pour les mains et une serviette. Placez le rouleau de gaze déroulé et la ficelle le long de la table.
• Relais garderie : Placer le pichet, la tasse, la poupée et les vêtements au départ. Créez une ligne à partir du point de départ qui couvre plusieurs mètres avec les pylônes. Essayez de garder suffisamment d'espace pour vous déplacer facilement entre eux.
• Conception de l'écusson : Disposez les fournitures.

Que faire:
1. Formez un petit groupe.
2. Déplacez-vous de station en station en groupe, en réalisant les différentes activités basées sur ce que les guides ont fait pour soutenir la guerre.
• Rouler les bandages : Commencez par vous laver les mains pour garder les bandages propres. Roulez le bandage aussi serré et proprement que possible. Gardez-le en sécurité en attachant un morceau de ficelle autour. Dénouez la ficelle et remettez le bandage à la fin de votre tour.
• Relais garde d'enfants : une à la fois, terminez toutes les tâches de garde avant que la prochaine personne de votre groupe ne commence son tour.
• Changez les vêtements de la poupée.
• Versez un verre d'eau pour un enfant. (Remettez-le dans le pichet à la fin de votre tour).
• Tenez-vous la main et menez votre équipe d'avant en arrière autour des pylônes jusqu'au bout de la ligne et de nouveau en sécurité. Dirigez votre équipe dans une chanson rapide pour lui remonter le moral.
• Conception d'écusson commémoratif : Concevez votre propre version d'un écusson que les guides ont pu créer pendant la guerre pour reconnaître leurs propres efforts pour soutenir la guerre (par exemple un badge « garde d'enfants » ou un badge « premiers soins »).

Trucs, astuces et plus
• Pendant la Première Guerre mondiale, les membres guides ont fait beaucoup pour soutenir les efforts de guerre. Ils travaillaient dans des usines de munitions, fabriquaient des pansements et des bandages chirurgicaux, tricotaient des chaussettes pour les soldats, aidaient à la distribution de tracts pour les sociétés de secours de guerre, ramassaient les vieux papiers pour les fonds de la Croix-Rouge, préparaient des vêtements kaki et confectionnaient des chemises et d'autres vêtements de soldats en des usines.
• Avec autant de ressources et autant de temps consacrés aux efforts de guerre, les insignes ne pouvaient pas être fabriqués. Cela n'a pas arrêté les membres des guides. Ils ont fait les leurs en les brodant à la main !
• Pendant la Seconde Guerre mondiale, les guides ont organisé et dirigé un projet de service national de guerre de deux ans intitulé « Le projet de cadeau des guides à l'étranger ». À partir de novembre 1940, les guides ont tricoté et cousu plus de 29 665 vêtements. Les articles qu'ils fabriquaient allaient des bottines aux pardessus et étaient envoyés en Angleterre pour être distribués aux enfants victimes d'attentats à la bombe.
• Vous voulez en savoir plus sur les façons dont les unités guides canadiennes ont aidé en temps de guerre? Consultez notre blog : « Ouvrir les coffres-forts : Comment les guides ont contribué aux efforts de guerre ».

Girl Guides of the 16th Edmonton Groat Ravine Company, 1929.

Activité Héros et Sacrifices

THÈME 2

ACTIVITÉ 1

Pour Sparks, Brownies et Guides (Option 1)

Fond

Quand vous pensez à un héros, qu'est-ce qui vous vient à l'esprit ? Sont-ils imaginaires ou réels ? Ont-ils un super pouvoir ou une super compétence réelle ? Est-ce qu'ils sacrifient ou abandonnent des choses pour faire ce qu'ils font ? Dans cette activité, dessinez vos idées sur ce qui fait de quelqu'un un « héros » et réfléchissez à ce à quoi cela pourrait ressembler dans la vraie vie. Ensuite, partagez vos réflexions sur la façon dont vous pouvez reconnaître ou apprécier ce qu'ils font.
La tête haute! Il existe deux versions de l'activité Héros et sacrifice. Celui-ci peut être meilleur pour Sparks, Brownies et Guides et la version marquée avec (Avancé) peut être meilleure pour Pathfinders et Rangers. Choisissez celui qui convient le mieux à votre unité.

Ce dont vous aurez besoin:
• Papier vierge (2 feuilles par personne)
• Crayons (1 par personne)
• Crayons et marqueurs (assez pour partager)

Que faire:
1. Formez un petit groupe et invitez une guide et/ou une assistante à vous rejoindre.
2. Sur votre propre feuille de papier, dessinez quelqu'un à qui vous pensez quand vous pensez à un « héros ». Vous pouvez dessiner qui vous voulez ; il n'y a pas de bonne ou de mauvaise réponse. Partagez vos dessins avec votre groupe et parlez de qui est dans votre dessin et pourquoi vous pensez qu'ils sont un héros. Avec votre groupe, réfléchissez à ce qui fait de quelqu'un un héros dans la vraie vie. Vous pourriez penser à :
• Ont-ils un certain travail ? Pourquoi font-ils ce qu'ils font?
• Que pourraient-ils sacrifier (abandonner) pour faire ce qu'ils font ?
3. Les gens qui ont servi dans l'armée canadienne, hommes et femmes, ont abandonné beaucoup de choses pour pouvoir faire ce qu'ils font.
• Que pensez-vous que certaines de ces choses pourraient être ?
• En quoi les militaires ressemblent-ils aux héros que vous avez dessinés sur vos pages ? Comment sont-ils différents?
• Surtout dans le passé, il n'y avait pas beaucoup de femmes dans l'armée. Qu'est-ce qui aurait pu être plus difficile d'être à leur place ?
4. Un vétéran est une personne qui a servi dans l'armée d'un pays. Faites un remue-méninges sur certaines choses que vous pouvez faire en tant qu'unité pour reconnaître et vous souvenir des sacrifices consentis par les anciens combattants. Cela peut sembler différent pour différentes personnes ; choisissez une idée qui a du sens pour votre unité et élaborez un plan pour y donner suite !

Pour les éclaireurs et les rangers (option 2)

Fond

Les gens ont beaucoup de pensées, de sentiments et d'expériences en ce qui concerne l'armée, le combat et la guerre. Certains sont basés sur les expériences d'une personne. D'autres peuvent provenir de ce qu'ils ont appris à l'école ou d'un livre ou d'un film. À quoi ressemblerait pour vous la commémoration du service des militaires ?
Dans cette activité, vous travaillerez ensemble pour trouver une façon dont votre unité peut reconnaître et montrer que vous vous souvenez du service des anciens combattants, tout en honorant vos propres sentiments et pensées.
REMARQUE : Il existe deux versions de l'activité Héros et sacrifice. Celui-ci peut être meilleur pour les Pathfinders et les Rangers, tandis que l'autre peut être meilleur pour les Sparks, les Brownies et les Guides. Choisissez celui qui convient le mieux à votre unité.

Ce dont vous aurez besoin:
• Papier graphique (2 par groupe et 1 pour l'unité)
• Marqueurs (1 par personne) • Un rouleau de ruban (1 au total)

Que faire:
1. Prenez un marqueur et rejoignez un petit groupe. Prenez deux feuilles de papier graphique pour votre groupe.
2. Partageant l'une de vos feuilles de papier graphique, notez silencieusement toutes les idées que vous avez en pensant à l'armée, à la guerre et au sacrifice. Vous pourriez penser à :
• Guerres (passées et présentes)
• Membres de l'armée (passés et présents)
• Les rôles des femmes dans l'armée (passé et présent)
• L'armée dans différents pays
• Les sacrifices que font les militaires
• Pourquoi quelqu'un pourrait devenir membre de l'armée
3. Prenez quelques minutes pour relire les idées sur le tableau, puis parlez-en en groupe.
4. Partageant votre deuxième feuille de papier graphique, notez silencieusement toutes les idées que vous avez sur la façon de reconnaître, de respecter et de se souvenir du service des anciens combattants (ceux qui ont vécu dans le passé et ceux qui sont encore en vie). Vous pourriez penser à :
• Ce que le souvenir signifie pour vous
• Les façons dont le respect et le souvenir pourraient ressembler ou avoir lieu dans le monde
• Comment voudriez-vous montrer le souvenir
• Comment vous pourriez reconnaître les contributions spécifiques des femmes vétérans
5. Prenez quelques minutes pour relire les idées sur le tableau, puis parlez-en en groupe.
6. Regroupez-vous en tant qu'unité et utilisez les notes sur papier de votre groupe pour partager des idées ensemble.
7. Sur une nouvelle feuille de papier, faites un remue-méninges d'unité : quel acte votre unité peut-elle entreprendre ou une chose que vous pouvez faire se produire, pour reconnaître et se souvenir du service des anciens combattants ?
• Parlez en tant qu'unité pour vous assurer que votre idée est significative pour tout le monde et qu'elle honore vos propres pensées et sentiments qui peuvent avoir été partagés dans cette activité.

Guides et scouts travaillant ensemble pour fabriquer des poupées (années 1930, mais date et lieu exacts inconnus).

Envoi d'activité commémorative

Fond

De nombreuses femmes n'ont pas pu servir elles-mêmes pendant la Première et la Seconde Guerre mondiale, alors elles ont trouvé d'autres moyens d'aider et de soutenir les Forces canadiennes à partir de chez elles. De l'envoi de lettres et de colis aux soldats, à la fabrication de petits sacs pour que les soldats puissent transporter leurs objets personnels (sacs à main) et au roulement des bandages nécessaires, il y avait de nombreuses façons de faire preuve de gentillesse envers ceux qui combattaient.

Pourquoi ne pas continuer cette positivité ! Choisissez une option ci-dessous et connectez-vous avec un membre passé ou actuel de l'armée canadienne pour lui envoyer un message positif et reconnaître son service.

La tête haute! Vous voudrez peut-être envisager de répartir cette activité sur plusieurs réunions.

THÈME 2

ACTIVITÉ 2

Ce dont vous aurez besoin:
• Les matériaux varient en fonction de l'option que vous choisissez.

Que faire:
1. Avec votre unité ou en petit groupe, réfléchissez et partagez vos idées sur les raisons pour lesquelles les gens pourraient vouloir se connecter et partager de la gentillesse avec ceux qui servent ou ont servi dans l'armée.
• Que se passerait-il si vous partagiez vos messages positifs avec eux ? Comment cela peut-il les faire ressentir ?
2. Choisissez comment vous souhaitez partager le souvenir ou la positivité avec les anciens combattants ou les membres actuels de l'armée. Vous pourriez envisager :
• Rédiger une lettre et l'envoyer à un militaire actuellement en service. Faire des valentines dans le cadre du programme Valentine's for Vets.
• Faire une trousse de soins pleine de messages positifs pour un ancien militaire.
• Répandre la positivité en personne en visitant d'anciens membres de l'armée dans votre communauté locale.
3. Avant de commencer votre projet, assurez-vous d'obtenir toutes les informations dont vous avez besoin.
• Consultez les liens et les informations dans la section « Conseils, astuces et plus » ci-dessous.
• Si vous souhaitez créer des packages de soins ou entrer en contact avec d'anciens membres de l'armée dans votre communauté, vous pouvez entrer en contact avec les armureries locales, les centres pour anciens combattants ou les légions. Vous pouvez leur parler de vos idées et découvrir comment entrer en contact avec d'anciens membres de l'armée. Ils peuvent également avoir des suggestions sur ce que vous pourriez inclure dans une trousse de soins, si vous choisissez d'en envoyer une.
4. Prenez le temps d'écrire votre lettre ou de créer vos cartes de Saint-Valentin ou vos trousses de soins.
5. Postez votre lettre ou votre carte, ou distribuez votre (vos) trousse(s) de soins et partagez vos messages positifs.

Trucs, astuces et plus
• Pour plus d'informations sur l'envoi de lettres aux membres des forces armées, consultez la section « Les Canadiens qui envoient des lettres pour « tout membre des Forces armées canadiennes » ici : https://www.canada.ca/fr/department-national-defence/services/contact-us/write-troops/instructions-for-mailing-overseas.html
• Pour plus d'informations sur le programme Valentines for Vets, consultez les informations ici : https://www.veterans.gc.ca/fra/souvenir/se-impliquer/valentines-for-veterans

Une unité de guides saluant (Hôtel de ville de Calgary, 1914).

Autres liens et ressources importants

Crédit/Référence: Programme modifié de Canadian Women of Valour, de l'Alberta Council, 2019.

La création du programme Canadian Women of Valor est le fruit d'un effort de collaboration entre les Guides du Canada et Valor Canada. L'expertise des deux organisations a été fondamentale pour garantir que Canadian Women of Valor est un programme solide et respectueux pour les membres des guides à travers le Canada.

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